薄弱高中'三自教育'育人体系构建与实施

摘要

高中阶段是学生自主意识和能力发展、个性形成和分化的关键时期,对学生未来发展具有特殊价值和意义.在信息化社会背景下,高中学校特别是薄弱高中应该充分利用信息化技术手段优势,培养学生自主意识和能力,促进学生全面而有个性的发展.基于学校自身特点,济南市高新区实验中学充分借助信息化技术手段,构建了以自主管理、自主学习和自主发展为主要内容的"三自教育"育人体系,并进行实践探索,是薄弱高中寻求转型发展的有益尝试.