德性回归:道德教育的当代诉求

摘要

德性作为一种以道德为核心的精神品质,理应内化至人的品行之中,而德性教育作为人的德性养成的引导机制,必然为道德教育所需.然而,当前我国道德教育模式在教育理念、教育目标、教育内容、教育方法以及教育评价等方面依然存在着“重规则,轻德性”的问题,使得道德教育实效欠佳.鉴于此,道德教育必须采取德性与规则相融合的模式,弥补传统道德教育的不足,提高道德教育的实效.