后现代知识视野下的教学理念转向

摘要

后现代主义是20世纪中叶以来在批判现代主义强调绝对理性、规范性、确定性基础上形成的一种哲学思潮。它提倡超越理性，主张世界的多元性、开放性和不确定性．在历史、文化、自然、教育、美术、建筑等多个领域对现代主义哲学进行了批判和解构，从而构建了后现代主义哲学范式。其中，对知识的认识以及在此基础上形成的后现代知识观，对当今我国的教育教学改革及新的教学理念的构建，具有重要的启示作用。