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孟子舒; 杨帅; 刘晓玫;
首都师范大学教育学院 北京100037;
教师教育者; 实践活动; 外延形态; 专业发展;
机译:第二语言教师教育(SLTE)中的混合课堂教学:对教师教育者的批判性反思
机译:初任教师的误导:一位教育者对赤字叙事功能和力量的批判性思考
机译:以批判为导向的教学策略:通过作为教师教育者的强迫性学习和了解
机译:与工程教育者谈论“教师”,然后与教师开发人员谈论“工程教育”:关于跨社区工作的合作思考
机译:批判性的教学能力:对家庭经济学教师和教师教育者的看法。
机译:教育者的批判良心的不适:医学教育中基于问题的学习和其他全球性行业的案例
机译:国家环境教育者培训计划的批判性话语分析 - 专业:非学校环境教育国家环境教育者培训计划的批判性话语分析/专业:反对环境教育(ee)退学
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:基于教师和学生的深层神经网络训练
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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