社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响——基于隐变量模型的估计

摘要

依据吉林省的微观数据,文章分析了社会背景和家庭背景对个人教育收益的影响.在收入方程中引入社会背景变量后,明显地降低了个人教育收益率的估计值.而且,应用隐变量模型采用家庭背景变量作为工具变量之后得到修正的个人教育收益率的估计值为7.5%左右.估计结果表明,社会背景和家庭背景确实对个人教育收益有着显著的影响.