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论教师地位与教育伦理重建

     

摘要

教师地位问题是造成当前我国教育伦理失范的根源.理顺教师在教育教学活动中的地位,摆正教师的位置,是解决教育伦理问题的根本举措.正确认识教师地位的出发点是教育活动的本质,教师的工作性质和劳动特点以及教师的作用等教育工作的客观规律.

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