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宋生涛;
河北师范大学 教育学院,河北 石家庄 050024;
西南大学 教育学部,重庆 北碚 400715;
民族地区; 学前教育; 多元文化教育; 地方课程开发;
机译:我国少数民族地区利用外商直接投资的分析
机译:什么是学前课程? 1972-2000年芬兰学前教育核心课程的讲义
机译:地方小城市和少数民族地区网络居民的形成和作用研究
机译:西方民族地区少数民族少数民族学前教育普及研究 - 以宜宾市为例
机译:与我国关系的写作和教学课程:萨斯喀彻温省核心法国课程文化指标的关键荟萃分析
机译:埃塞俄比亚西北部贡达尔地方性甲状腺肿地方甲状腺功能检查患者中的甲状腺功能障碍和细胞学特征
机译:将民族文化价值观整合到学前教育机构的当地知识工作中(以Hutsul民族地区为例)
机译:学前教育课程纵向评估报告。第二卷:早期干预是否有效
机译:课程特征量输出装置,课程特征量输出方法和程序
机译:体育课程或其他地方的课程建设。
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