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韩永红;
广东肇庆学院教育学院,广东肇庆 526061;
自我教育; 文化传承; 历史沿革; 文化意蕴;
机译:通过自我教育的主体性:美洲印第安人国家博物馆的媒体与多元文化公民
机译:通过自我教育实现自我决定:针对美国土著学生的文化响应型学校
机译:游戏作为教育的借口:在健康培训课程中进行自我教育和自我教育
机译:(1447)在高中学习外语学习学生学习语言自我教育文化的有效性
机译:自我教育:全球化,话语和三位日本女性生活中的英语。
机译:自我教育对智能手机应用对韩国住院患者自我疗效和安全行为的耐心安全影响
机译:社会文化状况对卡累利社区居民自我教育的影响,作为人力资本保存因素
机译:医疗补助人口自我教育的成本影响
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:自我教育设备
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