创设真实情境,提高教学质量--情境教学手段在中专财会教学中的融合路径

摘要

随着教育改革的不断深入,对中专财会教学提出了更高的要求,不仅要让学生掌握专业基础知识,还要引导学生了解职业文化,并具备一定的职业技能,满足社会对岗位人才的需求,实现学生职业素养和职业能力的双提升。但是,中专财会涉及内容较多、学习难度大,在一定程度上打击了学生的自信心,使学生逐渐丧失了学习兴趣。情境教学法能打造相对真实的教学氛围,让学生立足不同角度分析问题,同时能够以更直观的方式呈现教学内容,打破传统教学束缚,真正实现个性化教学,提高教学质量。文章分析了情景教学手段在中专财会教学中的应用价值,探讨了情境教学手段在中专财会教学中的融合策略,以供参考。