基于极限编程理论的项目驱动沉浸式教学模式研究

摘要

针对高校软件学院基于项目驱动教学方法中存在的问题,本文探讨了基于企业实际项目驱动的教学模式,提出了一种贯穿软件工程专业教学全过程、基于极限编程理论的沉浸式教学模式.实践证明,这种教学模式减少了项目实施前期文档工作量,使学生尽快看到项目实施结果,可以大幅提高学生学习主动性,更好地理解软件工程专业课程体系.