以计算思维为导向的混合式教学模式研究——以数据结构课程为例

摘要

针对培养高校大学生计算思维能力的问题,以数据结构课程为例,分析数据结构教学中存在的问题,根据计算思维的特点以及计算思维与数据结构课程的相关性,提出以计算思维为导向的数据结构课程的混合教学模式。该模式借助超星学习通等现代教学工具,应用翻转课堂,以教学案例为主线贯穿数据结构的知识点,将计算思维方法应用到课前、课堂、课后和实践环节中,充分训练学生的计算思维能力,提升学生的实践技能和创新性思维能力。