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曹艳华; 刘敏正;
上海市静安区第一中心小学;
情感体验; 教学目标; 送小蚂蚁回家; 朗读教学; 教学案例; 童话故事; 小学; 语文教学;
机译:解决Atta蚁群的缺水问题:大蚂蚁侦察水,而小蚂蚁运输它处理Atta蚁群的缺水:处理大蚂蚁水而小蚂蚁运水。处理Atta蚁群的缺水:解决蚂蚁蚁地的水亏欠:大蚂蚁小蚂蚁运输时取水
机译:送猪肉回家:出生城镇偏向意大利市政当局的转移
机译:送军舰回家
机译:通过熔融频率钉牛系数方法确定泰国族阅读朗读朗读阅读经文的准确性
机译:R2 =协作:三年级数学中互动式朗读和朗读对学生成绩和学生态度的影响比较。
机译:是时候送早产儿回家了?出院时的额外成熟度以及随后的医疗保健费用和结果
机译:互动组织和大声朗读L1教育实践的教学目标
机译:死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:2002年3月13日,爱荷华州从火灾中返回家园后,消防员遭受致命的心脏病发作
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:制造包括药草在内的鹿的幼小蚂蚁的方法和由相同方法制造的鹿的幼小蚂蚁的方法
机译:SheTrek-帮助妇女安全回家的妇女(防止暴力侵害妇女)妇女和女孩有多久感到晚上独自一人回家的威胁?您经常抬头看着肩膀,抓住钥匙,或者在出租车上投入巨额资金,以免感到被吓倒。这个应用程式的想法是通过将妇女与该地区其他试图回家的妇女联系起来,使妇女有权收回公共交通工具的步骤。
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