高职院校大数据技术与应用专业《大数据可视化》课程教学改革探讨

摘要

＜正＞《大数据可视化》是大数据专业的一门重要的应用型课程,对提升学生的动手实践能力具有重要作用。然而,在实际的教学过程中,存在教学目标偏差、教材不合适、学生基础薄弱等问题,为有效解决存在的现实问题,本论文从课程教学出发,探讨对大数据可视化课程改革,提出相应的举措和建议,进一步提升教学水平和提高培养学生的质量。一、《大数据可视化》教学现状分析本篇论文以笔者工作的渤海理工学院信息工程学院为例,