浅谈农村小学中高段语文自主阅读能力的培养

摘要

《语文课程标准》明确指出:要进行多种形式的课外阅读、自由阅读,阅读童话、寓言、故事、儿歌、童谣和古诗。要让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标,六年内不少于 145 万字,在积累语言材料的同时,积累文化。作为教师,要引导学生掌握多种阅读方法,从而培养学生自主阅读的能力。本文就农村小学中高段语文自主阅读的现状,探索培养自主阅读能力的策略。