初中信息技术教学策略初探

摘要

当下教育体系不断改进,提高教学质量是目前教学工作的重要要求,以学生为导向,趋向科学化、专业化、有效化的教学。追求教学质量的高效化和最大化,教学的具体实施是否落实到位决定了教学质量的好坏程度。在初中信息技术教学上,以师生互动的教学环境条件为基础充分发挥教学主体的作用,提升学生的学习潜力空间,使得学生获得更多的知识和应用技能。本文将从现在教材的基础上展开信息技术教学的特征、意义、信息技术教学渠道这三大方面进行策略探究。