群文阅读,提升小学语文核心素养的助推器

摘要

语文核心素养包含了“语言的建构和运用” 、“思维的发展和提升”、 “审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”等四个方 面。这四个方面是相辅相成,相互促进的关系。在语文教学中,只有注重阅读的作用,才能循序渐进的促进学生语文核心素养的提升。采 用群文阅读的方式,能够针对学生的学习状况和存在的问题设置相应的阅读专题,确实有效的促进学生的综合学习。在群文阅读的实施中, 教师要做好主题设定,问题设定,以及阅读方法的创新等问题,全面保证学生的阅读质量。