初中化学常用仪器规范操作培养策略

摘要

化学实验是提高学生科学素养的重要途径,初中化学常用仪器规范操作是顺利进行化学实验的保证。通过强化演示实验,示范 策略;及时对实验点拨评价及比赛评选,激励策略;适时开展组内组间“一帮一”,帮扶策略;让学生参与到实验准备、实验管理中来,亲 近策略等都能培养学生规范操作初中化学常用仪器的习惯,提高学生的动手实验能力,培养学生的化学学科素养。