情境教学法在初中语文教学中的有效运用

摘要

受传统教育教学理念的影响,当前初中语文课堂的教学模式机械单一,即通常是教师处于主体地位,即只是一味地注重课本内 容的讲授和灌输,这便使得课堂气氛压抑沉闷,进而不利于学生学习兴趣的激发,也不利于课堂教学有效性的提高。鉴于此,本文就对情 境教学法在初中语文教学中的运用途径做些总结,以望激活语文教学活力。