创新学分制与本科生导师制引入培养计划的实践探索——以工业设计及产品设计专业为例

摘要

创新学分制及本科生导师制的实施,可弥补课堂学习的不足,拓宽学生的视野,锻炼学生的综合应用能力。以工业设计及产品设计专业为例,将创新学分制与本科生导师制引入培养计划,学生入学后第二学年选定导师,在导师的指导下完成创新学分。实践证明,基于创新学分制与本科生导师制的培养模式对学生综合能力的提升有很好的促进作用。