课堂思政视域下的混合式教学模式研究--以《Linux操作系统》为例

摘要

针对目前高校计算机专业课程教学过程中存在的诸多问题,根据《Linux操作系统》课程的特点,在课堂思政背景下,首先通过从多渠道、多角度、多方面来挖掘各种思想政治元素并将其融入整个教学过程,然后利用线上平台MOOC和超星学习通来开展线上与线下相结合的混合教学过程,最后选择过程考核与考试考核相结合的方法来对该课程进行充分而全面的评价,从而形成“以学生为中心”的课堂思政视域下的混合式教学模式,以达到进一步提高《Linux操作系统》课程教学质量与效果的目的。