大数据时代下高职院校计算机基础课多元教学模式研究

摘要

在大数据时代,高职院校计算机基础课的多元教学模式备受关注,应该积极地重视新时期的影响,灵活地使用大数据技术,确保高职院校计算机基础课教学成果更加显著。文章重点结合大数据背景加以分析,明确高职院校计算机基础课多元教学模式,针对相关的教学实践提出合理化的建议。