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张景文;
东莞理工学校 广东东莞523000;
RIA技术; 学习效果评估; 多媒体题库;
机译:使用基于结果的信息技术课程和一个电子学习平台来促进学生学习
机译:基于网络的成人计算机科学课程学习设计效果评估
机译:基于移动技术的合作学习平台,用于普通学院教室的本科生物学课程
机译:物理课程分析过程中基于问题的学习效果评估
机译:学习CS!基于CS1的基于浏览器的研究平台,并从课程开始就研究调试指令的作用
机译:在跨学科的生物技术课程中使用开放式的基于问题的学习方案:三年评估基于问题的学习课程
机译:结合面条电子学习平台的电路课程结合Hopfield递归神经网络系统的教材开发和实验教学研究及实施效果评估
机译:2003年RIa研发工作坊的报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于机密数据的社交网络服务中课程推荐机器学习技术
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