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新工科背景下大数据专业课程建设

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摘要

为完善数据科学与大数据技术专业课程体系的建设,满足新工科背景下对大数据人才培养的要求,以数据分析与可视化课程为例,提出了能力导向和案例驱动相结合的教学方法并阐述了该教学方法的设计.

著录项

来源
《计算机时代》 |2021年第1期|102-105|共4页
作者
周黎鸣; 林英豪; 李征; 陈小潘;
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作者单位

河南大学计算机与信息工程学院河南开封 475004;

河南大学计算机与信息工程学院河南开封 475004;

河南大学计算机与信息工程学院河南开封 475004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新工科; 数据科学与大数据技术; 课程建设; 数据分析与可视化; 教学设计;

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