基于计算思维的C语言程序学习任务单的设计研究

摘要

学习任务单作为一种有效的学习工具,能够增强学生学习的目的性,帮助其知识建构,提高学习效率.目前已在教学实践中广泛运用.本文结合c语言的特点,基于c语言的计算思维本质,在注重培养学生计算思维能力的同时,着眼于学生的"最近发展区",设计适合学生身心发展的学习任务单,以改善教学效果.