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信息技术在高中物理教学中的应用初探

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摘要

高中物理的知识结构跨度比较大,研究的内容也相对深入,因而学生的在学习的过程中常因理解欠缺而吃不消,高中阶段对教学进度的要求也比较高,因而形成了教与学相矛盾的窘迫现状,信息化时代通过信息技术的有效应用,不仅可以促进学生对知识的理解和掌握,还可以有效拓展学生的知识面,切实提升物理课堂教学时效性.

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来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2020年第1期|181-181|共1页
作者
朱利兰;
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作者单位

广西玉林高中;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中物理; 信息技术; 策略;

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