巧设练习提升效能——小学数学练习与设计策略探讨

摘要

练习是小学数学教学至关重要的环节,有效的数学练习不仅能帮助学生打下扎实的数学基础,更能培养思维能力.在"学为中心"背景下,小学数学练习要凸显四性:设计整体性练习,促进知识内化;设计针对性练习,强化教学重点;设计开放性练习,挖掘知识潜能;设计层次性练习,促进个性发展.