小学语文古诗教学策略研究

摘要

悠久灿烂的中华文化传承千年,古诗作为一种价值极高的文学艺术形式,其讲究文字艺术,炼字考究,其内涵丰富博大,中国历代文人墨客创作了数之不尽的诗词,为后世留下了弥足珍贵的文化瑰宝.《语文课程标准》要求,小学阶段应诵读、背诵不少于160篇优秀诗文,新课标着力培养学生古诗诵读与背诵能力,从而弘扬中国传统文化,提升小学生综合素质.