中学生物学习方法与学习能力形成的研究

摘要

中学生物是一门展示有关生命现象和生命活动规律的基础内容.在实际展开教育教学活动时,帮助学生学会好的学习生物的方法,提高学生学习生物的能力,不仅是时代的要求,更是帮助学生获得理想学习效果的关键力量.而情境教学法的有效使用,能够让学生有身临其境的感觉,有助上述教学目标的实现,最终帮助学生获得更理想的学习效果.鉴于此,本文就如何采用情境教学法帮助学生形成有效的学习方法,提高学生的学习能力进行了具体的分析.