首页> 中文期刊> 《软件(教育现代化)（电子版）》 >初中语文阅读教学有效性综述

初中语文阅读教学有效性综述

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阅读教学是语文教学的重中之重,教师在具体设计时要打破常规思维模式,引入多元思辨设计,引导学生展开辩论、体验和深度思考,使学生逐渐养成良好的思维习惯,培养学生的综合阅读素质.

著录项

来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2019年第6期|190|共1页
作者
张敬梅;
展开▼
作者单位

四川省达州市第一中学校 635000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中语文; 思辨阅读; 创新设计;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 绽放阅读教学之花——浅谈改进初中语文阅读教学的有效性 [J] . 胡东侠 . 作文成功之路（中旬） . 2017,第001期
2. 如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J] . 朱美玲 . 新课程（中学版） . 2016,第011期
3. 如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J] . 杨士源 . 新课程（中学版） . 2017,第010期
4. 如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J] . 陈超 . 新课程（中学版） . 2015,第008期
5. 如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J] . 张明凤 . 新课程（中学版） . 2014,第007期
6. 浅析初中语文阅读教学有效性的策略 [C] . 马丹 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 初中语文阅读教学有效性研究 [A] . 刘子源 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号