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小学数学教学感悟

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摘要

学生的学习过程是一种内化过程,需受教育者主动完成.作为教师,我们必须遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,紧密联系生活实际,以新课标理念来指导我们的课堂教学,学生不仅"学会"数学,而且"会学"数学,"爱学"数学,值得我们学习、借鉴.

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来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2019年第2期|179-179|共1页
作者
王娟;
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作者单位

吉林省长春市农安县杨树林乡中心小学;

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正文语种 chi
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关键词
学数学; 新理念; 体验; 改变;

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