信息技术与小学低年级数学课程整合探索

摘要

随着新课改和素质教育的不断深入,更加注重对小学生核心素养的培养。促进信息技术与教育的有效整合,不仅使课堂教学焕 发新机,也有助于促进学生的学科综合能力形成。在小学数学的低年级教学中,学生年龄小,较为活泼好动,具有注意力集中性差的特点。 以往传统教学方式不仅使课堂氛围趋于严肃,也会促使小学生对数学学习形成枯燥的印象。因此,进行信息技术与小学低年级数学教学的 整合探究,是十分必要的内容。