初中英语听力教学中培养思维品质研究

摘要

新课程标准指出,语言学习和应用的四项基本技能是听、说、读、写.听力教学作为初中英语教学的重要组成部分,其质量与学生英语学习的整体效果有关,尤其与学生"说"英语的能力有关.因此,加强高校特色教学具有重要意义.本文从初中英语听力教学和思维素质的培养入手,探索提高英语听力教学效果的有效途径,希望能帮助学生提高听力水平,培养良好的思维素质.