提高小学数学课堂教学有效性的策略

摘要

随着新课程改革的不断推进，教师的教学策略也在悄然发生变化，由传统的重知识向重发展转变，由教师主导课堂向以学生为主体转变，由重考查向重素质转变，由被动接受向主动探索转变。因此在全面实施课程改革、推进素质教育的今天，探索教学的有效策略显得十分迫切与必要。