从最小二乘法建模引出数学建模的'套路'

摘要

近十年来由于计算机与信息技术的迅猛发展,数学的应用领域已渗透到人类社会的每一个角落,其应用的深度和广度已超出了一般人的想象及认知.数学建模进入课堂已经成为世界教育的潮流.本文以最小二乘法作为案例诠释数学建模的"套路",在勾画出数学建模框架基础上,对相关的数学思想、数学方法、数学历史、数学应用等浓墨重彩.目的是为数学建模教育研究"抛砖引玉".