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毛爱华;
新疆石河子一四八团第一小学,832048;
兵团教育; 校园文化; 环境教育;
机译:不仅仅是绿色:回应迈克·穆勒(Mike Mueller)关于“转变环境教育”的评论:使文化和环境共同点成为教育改革的重点
机译:政治选拔作为力量的试验:使共产主义力量/缺乏成为现实
机译:使您成为大师的教练风格:第11个“乐趣”和“我喜欢”成为克服困难的展览的力量
机译:欧洲MOOC响应的社会维度:使多样性成为力量!
机译:使艺术成为一种习惯:一种维持艺术家创作并提高艺术可见度的社交商业模式。
机译:使您成为变革的积极力量:健康促进学校积极影响疟疾的知识行为和疟疾
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:Overmatch:使步兵步枪队成为决定性力量的基础。
机译:一种方法和装置,其目的在于使依赖于甜菜碱的某一频率的身体成为力量
机译:它使竹子成为一种结构元素,成为竹子的伏特/螺栓共轭方法。
机译:一种使毛毡均匀并收缩的方法,使包含纺织材料的羊毛成为真品
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