发现适合学生的课程是教师的新专业能力——运用数字化教学资源优化课堂教学

摘要

这一代的孩子，用手机、平板电脑和手指，“滑”进一个我们不曾领略过的“美丽新世界”。这个虚拟世界里，有超越实体学校和书本、声光影音俱备的知识；可以超越国界与地理的限制，快速连结更多亲密的好朋友。于是，我们发现益处与难题一样的多。“滑”世代把世界和改变放进口袋。科技，正以超乎你我想像的速度和方式，改变孩子的生活与学习形态。在这样的数字化时代，需要我们的教师付出怎样的改变——过去，教师只需要传递已有的知识，而今天一线教师最大的挑战是必须不断应对学生已经拥有的知识；过去，教师只需要停留在课堂，他们非常明确要教什么，而今天教师需要支持学生确立自己的学习目标，并利用工具建构适合不同学生需求的教学内容和方式；过去，不同的学生用相同的方式教，而今天教师需要用差异化教学实践来包容学生的多样化。