对高中语文阅读教学方法的思考

摘要

新课程实施以来，高中语文阅读教学已经取得了长足的进步，具体表现为：学生的阅读兴趣明显提高，阅读时间不断增加，阅读效率逐步提高。但很多时候，即使教师花了很多功夫进行教学方法的探索或者教学内容的准备，课堂的教学效果却并没有取得显著的提高，有时甚至还出现学生厌恶学习的现象。这一教学现状不仅使得学生对自身的学习失去信心，还使教师对自身的教学失去信心，并直接影响课堂教学的效率，教学任务更是不能高效率的完成。要想改变这一现状，只能从高中语文阅读教学的特点出发，以尽可能少的时间、精力和物力投入，高效率的实现高中语文阅读教学预期的目标，增强教学的有效性。那么，在谈高中语文有效的阅读教学前，我们有必要了解一下，到底什么是阅读教学？阅读教学的目的是什么？