巧妙设计数学问题，激发学生学习兴趣

摘要

一个数学教师，课堂上如何吸引学生，如何提问，学生如何探究，如何巩固，都是基本的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授。教材面向所有学生的，由于各地各校的发展水平不同，学生的兴趣爱好、关心的热点也不同，教材很难作到吸引所有的学生，所以，教师根据学生的现实情况设计教学，以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。著名数学教育家波利亚曾说过：“问题是数学的心脏”，足见数学问题在数学中的重要地位。那么如何才能根据教材内容设计好问题，为实现习题的多种功能服务呢？以下是我在教学实践中的一点浅见。