德国高等教师制度的特征及其对我国的启示

摘要

德国现行的高校教师制度是由特定的历史传统、价值理念和环境诉求等多重力量综合影响的产物.在发展过程中形成了独具特点的高校教师制度,这些特点对我国的高校教师制度有很大启发,概括为:革除“官师不分”的弊病,建立教师致力于积累学术资本制度；重建以学术为主体的聘任标准,严把教师入关口；建立严格的教师招聘和聘任条件及考核程序；明确地设置岗位,责任分工要明确.