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小学数学中的“活”

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近两年,我市进行了“学导式”课堂教学研究,专门就课堂中学生“活”学习展开一系列的研究,取得了较好的效果.设计好数学活动是让课堂“活”起来的关键.

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来源
《软件(教育现代化)（电子版）》 |2012年第1期|65-65|共1页
作者
陈海霞;
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作者单位

临漳县香菜营学区显王联校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
活泼; 生动; 深刻; 鲜活;

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