还孩子们一片习作的乐土

摘要

《语文课程标准》提出了“要减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达”。儿童是通过自由表达来呈现其对有关事项的参与过程的。作文中儿童自由表达，既能发展作文能力，又有助于“成为一个在个性、才智和身心等方面发展健康的人”。从目前的小学作文教学现状来看，教师给学生的思维时间和创新空间都很有限。限制过多，指导过细，在各种条条框框的束缚下学生作文大都是内容相近，写法相似，缺少儿童生活气息，没有童真童趣。