浅谈初中语文教学评价方式的改革

摘要

教学是一门科学，又是一门艺术。教学的科学性与艺术性也就构成了课堂教学的二重性，这二重性概括了课堂教学的本质特点。随着课程功能的转变，评价的功能也发生着根本性转变，评价不再是为了选拔和甄别，更主要的是为了激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。因此，我们要在语文评价方面进行了大胆的尝试，逐渐探索出了具有特色的语文评价方式。