关于《牛津高中英语》教材使用中的问题及对策

摘要

2007年，我省继江苏、安徽等省市之后全面使用按模块设计的译林版《牛津高中英语》教材，经过几年的使用，我们发现教材有模块设计，脉络清晰，强调英语运用；题材丰富，语言地道，文化意识强；学习策略的培养贯穿整个体系；语法项目情景化等显著特点和区别于其他教材的明显优势。但在教学实践中，我们也普遍遇到了一些问题和困难：