浅谈提高初中外语教学水平的有效途径

摘要

人类有学习语言的能力，特别是十三、四岁的学生有强烈的求知欲望，对外界的语言刺激很敏感，而语言能力的形成与可懂语言素材对大脑的刺激有关，强化这种刺激能加快大脑中语言规则的形成，产生言语创造性输出能力。初中年级的英语教学正是采取加大语言输入量的关键时期，强化外界的有趣语言对大脑刺激的办法，顺应大脑中语言规则形成的自然程序，使外语学习事半功倍。