中学语文学困生的成因与对策研究

摘要

中学语文作为一门应用性很强的学科，在中学的课程体系中占有非常重要的地位，尤其是伴随着中学教育体制改革的深入，发现很多学生的语文学习基础比较差，学困生的比例在不断上升。本文以初中语文教学为例，在分析初中语文学困生成因的基础上，重点就中学语文学困生的转化策略进行重点分析。