班主任工作经验总结

摘要

1抓常规管理，规范学生的行为习惯 叶圣陶指出：“教育，就是培养良好的习惯。”良好的行为习惯是一个人健康成长乃至人生成功的基础。这一点已成为许多教育工作者的共识。特别是初中学生正处在少年过渡到青年的时期，他们性格的不够成熟，使他们模仿性强、适应性强，好表现自己，不良行为或多或少在他们身上表现出来。因此，培养和规范学生的行为习惯是非常重要的。作为初中班主任要从班级实际情况入手，制定出适合班级实际的行为规范，使他们尽快适应中学的生活，养成良好的行为习惯。如：文明礼貌，团结同学，爱护公物，早读，课前准备，课堂纪律，课间休息，午间休息，卫生习惯，劳动习惯，等方面提出具体要求；教师要根据自己所教学科特点对学生各种习惯的养成提出具体要求，如课前预习，课上认真听讲，课后巩固练习，三本（笔记本、练习本、纠错本）的准备等。总之，对初中学生行为习惯提出的要求要明确具体，切实可行。只有严格要求，才能切实做好行为习惯的培养。