浅谈小学英语课堂互动教学的实施策略

摘要

《新课程标准》倡导，要求教师根据变化的情况善于重组课堂教学中从学生当中涌现出的各种各样信息，及时地将学生现实学习状态中的困惑、疑问和需要整合，形成新的、又具有连续兴奋点和教学生长点，推进教学进程在具体情境中的动态生成。