例谈数学教学中渗透德育教育

摘要

钱学森认为：科学与人文精神是一枚硬币的两个面，缺一不可。面对现实乃至于未来，学生中独生子女占绝大部分，无比优越的家庭和社会条件，使他们中相当大的一部分，自我意识往往大为膨胀，而对于集体、社会、国家的责任感相对淡薄。因此，数学教学和其他各学科一样，加大渗透德育教育的力度，应是实施素质教育的一项重要内容。对此，结合本人的数学教学实践，谈一点尝试。