论学生的综合素质评价

摘要

小学教育是人材大厦的奠基工程，它承担着为提高国民素质奠定基础的任务，因此，素质教育必须从小学阶段开始就应引起充分的重视，并应得以很好的落实。目前，小学生素质综合评价已经全面开展。我们必须深入理解素质综合评价的理念，充分利用素质综合评价调控学生学习目标，发挥学生的潜能，调动其主观能动性。培养学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学、我想学”。对不同差异的学生从不同角度采取不同方法，给与不同程度的评价。一成不变的格式势必会束缚人的头脑，阻碍人的发展。因此教师在管理过程中要独出心裁，通过有趣的形式促进学生的进步。