小学《品德与生活》教学的探索

摘要

思想品德课程教学,不是以说事实、讲道理的方法灌输给学生,而是要真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育教学过程,致力于创设全新的"生态课堂"教学模式:为师生发展而教,为师生发展而学.在教学中,应给予每个学生发展的机会,为学生潜能的开发创造一种宽松的环境,以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯,培养学生的创新智能.